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公共卫生与全科医学学院简介
我院正式成立于2005年12月，是在原卫生学教研室（1961年）、预防医学教研室（1993年）和预防医学系（2004年）的基础上发展起来的新兴二级学院,
现任院长王家骥教授副院长雷毅雄教授。下设预防医学系（主任由雷毅雄教授兼）、全科医学系（主任由王家骥教授兼）、化学致癌研究所（所长蒋义国教授）。本院分别于2001年和2004年开始招收临床医学专业全科医学方向和预防医学专业本科生，目前已招收了6届全科医学专业方向本科生和3届预防医学专业本科生，在校学生总数达406人。
学院现有教职员工总数27人，其中教师21人，教辅人员4人，教学和学生管理人员2人。拥有教授5人，副教授4人，教师中具有博士学位5人，硕士学位11人。承担着研究生处、教务处和成教处下达的全校研究生医学统计学、临床流行病学和科研设计等基础课教学任务，预防医学专业本、专科8门专业课和专业基础课教学任务，临床医学专业全科医学方向全科医学基础、社区卫生服务管理、社区预防与保健、社区健康教育与健康促进等4门专业课和专业基础课教学任务，全校非预防医学专业本、专科生预防医学、医学统计学、卫生检验基础、循证医学和健康教育等教学任务。
本院多年来积极开展教学改革，特别是在临床医学专业本科生中率先在我省开展了以社区为导向的防治结合型高素质实用医学人才培养，在临床医学专业《预防医学》教学改革和社会实践基地建设等方面取得显著的成绩，形成了明显的特色。本院《预防医学》是广东省和广州市重点课程，也是广东省精品课程。曾获得原国家教委教学成果优秀奖，省、市教学成果一、二等奖，鲁超预防医学杰出教学奖优秀奖等。有多名教师被评为省、市优秀教师。我院教师近5年获各类教学改研究课题19项，主持的社区复合型全科医学人才培养模式的研究与实践获全国教育科学"十一五"规划2006年度教育部重点课题，教学研究论文41篇，通过教学改革促进了学院教材建设，近5年共出版各层次、各专业用教材10余部，其中与华中科技大学同济医学院联合主编的《分子毒理学基础》（国家教育部面向21世纪课程教材，供研究生用）获华中科技大学2003年优秀教材二等奖，主编了21世纪高等医学院校双语教学规划教材《Methods
of medical statistics & epidemiology》，主编的《全科医学基础》获高等教育"十一五"国家级规划教材。
在2003年"非典"疫情后，根据教育部办公厅《关于加强预防医学相关课程教学的通知》要求，在临床医学专业本科《预防医学》课程中增加了"突发性公共卫生事件应对策略"教学内容,并在毕业班举行《现代流行病学研究方法在传染病中的应用》、《新发传染病的防治》、《医源性疾病与院内感染》等讲座，提高了学生应对突发性公共卫生事件的能力。
本院在教学、科研和学科建设方面具有较强的实力。1986年《卫生学》连续8年被评为省重点扶持学科，1992年《卫生学》被评为全省11个首批重点课程之一，1996年获准设立"卫生毒理学"硕士点，1997年《卫生毒理学》市属高校重点扶持学科，1998年起与华中科技大学同济医学院、南方医科大学联合培养博士研究生，1999年在全省率先开办了临床医学全科医学专业方向，2001年经广东省教育厅批准正式在高中毕业生中招收临床医学全科医学专业方向本科生，2003年《卫生毒理学》被评为广东省重点学科（C类），2003年经广东省卫生厅批准广东省全科医学教育培训中心正式在我校挂牌成立，2004年《卫生毒理学》又被评为广州市重点学科(A级)，2004年获准建立的预防医学专业开始招生，2005年入选2004年度广东省高校精品课程，2005年获准设立流行病与卫生统计学硕士点。目前有博士研究生导师3人，硕士研究生导师6人，有1名全国优秀教师，多名教师被评为省市优秀教师，1名教师被评为学校教学名师，有多人在国家二级学会和省级学会任主委、副主委等。
我院在环境毒理与化学致癌、肿瘤分子毒理、遗传与免疫毒理，以及肿瘤分子流行病学，特别在环境相关基因、毒理基因及其表达蛋白，以及肺癌分子流行病学等研究方面具有一定特色，处于本领域国内前列。5年来已培养并毕业的硕士研究生14名，其中8名分别获得南粤和学校优秀毕业研究生奖，有4名硕士生毕业后分别考取清华大学、复旦大学、华中科技大学和中山大学博士生，与外校联合培养博士研究生4名。
本院王家骥教授、雷毅雄教授、蒋义国教授、吕嘉春教授分别为全科医学、卫生毒理学、环境卫生学和流行病学学术带头人，学术队伍结构合理，有良好的教学与科研实践经验与能力，曾主持召开了3个国际性学术会议，获12项科研成果奖，其中1项被评为广东省"八五"期间基础性研究十大成就之一，近5年获得了7项国家自然科学基金项目和多项省市级重点攻关项目，年平均获基金约100万元，在国内外专业杂志上发表论文100余篇，其中SCI收录10多篇，出版专著7部。
目前，我院拥有6间设备齐全的学生大实验室、1间多媒体实验室和2间实验教学准备室，有20多家预防医学和社区全科医学实践基地，确保了我校本科生的预防医学和全科医学社区实践教学，取得了良好的教学效果。还有8间不同功能的科研实验室和50
m2的资料室，科研实验室分别为卫生毒理实验室、环境致癌实验室、遗传免疫实验室、分子流行病实验室、肿瘤病因实验室、细胞培养实验室、精密仪器实验室，大型仪器实验室，供师生辅助教学与科研之用，现有仪器设备总值300多万元。1997年化学致癌研究实验室获广州市普通高校重点实验室，2006年又被评为广州市科技局重点实验室。此外还可利用学校实验医学研究中心各实验室进行各种研究，实现了资源共享，为科研和人才培养提供了良好的平台。本院已将网络课件、教学课件、专题讲座、教学录像、统计软件、教学大纲、电子教案、参考教材、实验指导、课外练习，以及相关专业资料等教学资源全部上网，为学生主动学习创造了良好的网络教学环境。每年用于教材建设以及购置预防医学及全科医学相关专业书刊经费2－3万元，学生可通过图书馆、专业资料室、互联网、学术交流等途径获取资料，实现与国际接轨。
本院在临床医学专业预防医学和全科医学教学改革实践中形成了2个明显出特色:
1. 以服务区域卫生事业为己任，培养社区综合卫生服务能力为重点。《预防医学》教学实现理论与实践相结合（实验教学比占总学时的1/3，学生参与社区综合卫生服务实践活动）、科研与教学相结合（让学生参与第二课堂科研活动以及社区实践活动）、在社区全科医疗实践过程中实现预防与临床相结合的教学特色。2001年12月教育部普通高等医学院校本科教学工作随机性水平评估组专家在评估结论中提到：广州医学院的预防医学教学改革实践已形成了"以培养社区综合卫生服务能力为重点的教学特色"。标志性成果："以社区需求为导向，培养具有社区卫生服务能力的防治结合型全科医学人才"，2005年获第五届广东省高等教育省级教学成果一等奖，推荐申报国家级成果一等奖。
2. 预防医学教育贯穿临床医学人才培养全过程。从临床医学专业新生入学至毕业，在不同阶段进行了预防医学综合改革探索与实践。自1996年起在新生入学教育中开设了预防医学与社区卫生的专题教育；在低年级组织学生参加一些社会性的预防医学与社区卫生服务活动；在三年级开设预防医学课程；在各年级指导学生开展课外科技活动；特别在五年级，安排一个月的预防医学与社区卫生实习。在全国医学院校中较早地建立了11个预防医学社会实践基地，安排4周的实习，一直坚持至今。临床医学生在基地带教老师指导下进行疾病的防治结合实践，并撰写实习论文，五年间已撰写实习论文1600余篇，已有多篇优秀学生论文在省级以上期刊杂志公开发表。标志性成果："加强临床医学生预防医学课程改革，培养高素质的医学人才"，2001年获广东省教学成果二等奖，。1997年获中华医学会"鲁超预防医学杰出教学奖"优秀奖。
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